Estoy en la UCAB, una universidad de Caracas, atendiendo al taller que esta dando Francis Pisani:
Comienza su charla haciendo preguntas sobre usos que le dan a internet: si juegan online, si utilizan Google Docs u otras herramientas de oficina online, si tienen cuentas en Facebook y Twitter…
Pregunta si usan navegador open source y apenas levantan la mano. Alguien se chiva “Mozilla”, levantan mas manos: “esto es importante… lo usan, pero no saben lo que es, en que consiste. Es importante entender lo que usamos“
Enfantiza la organizacion del ordenador. Toda la razon… tener todo en el escritorio es algo que se hace demasiado habitualmente
Por que toman apuntes sobre herramientas digitales en papel?
Formas para almacenar contrasenas: recordatorio de contrasenas en el navegador (no es muy seguro) o programas de gestion de contraseñas como Roboform
Recomienda The Brain para organizar las ideas, enlaces y archivos del ordenador
Recomienda Evernote para actualizar, sincronizar y guardar archivos en varios dispositivos
Recomienda Search Cloudlet, un complemento del navegador mozilla que muestra los resultados en nube, y SurfCanyon, para agilizar las busquedas
Tambien para ganar tiempo: cuando estemos seleccionando resultados de la busqueda, abrir los primeros en nuevas pestañas y luego leerlos tranquilamente. Ahorramos el tiempo de regresar a la pagina de busqueda y volver a seleccionar otro contenido
Tengo que tener claro qué hago con cada información (inspirarme, trabajar sobre una nota para un artículo, sólo citarla como interesante…) para seleccionar las herramientas que utilizo.
Cada día, cinco minutos de curiosidad. Es la conclusión principal de su taller
“Las tecnologías no dan la libertad de por sí, las llevan a nuevos espacios. Al desplazarse, crean nuevas oportunidades”
Interesante la experiencia que nos cuenta de Le Post, os destaco especialmente la señal de “información verificada”, que indica que alguien de la redacción ha verificado lo que ha publicado un bloguero o una bloguera en esta comunidad
Tenemos que hacer periodismo para que sea leído… y practicado
En los microblogs de Twitter se puede etiquetar cada mensaje incluyendo una almohadilla (#) delante. Así se crea un enlace a los mensaje sobre el tema.
He estado un ratito en uno de las etiquetas que más se ha usado entre ayer y hoy, que trata justo sobre la actuación de Israel asesinando a varios activistas de una embarcación.
Aquí una selección de mensajes:
noetica: ¿Twitter censuró el tag #flotilla ante la gran respuesta ciudadana?
tosfm: Lxs niñxs en Gaza están muriendo de hanbre, haz click en #flotilla <–> y lee a toda la gente, no a la propaganda
kikmirak: “El terrorismo es la guerra de la gente pobre, y la guerra es el terrosmi de la guente rica”
Apuntes de la charla “Menores de edad y redes sociales. Iniciativas para una mejor protección de la privacidad” que impartió José Luis Piñar Mañas en las Jornadas de menores y redes sociales.
El derecho a la protección de los datos es uno de los más importantes derechos de la ciudadanía
Es imprescindible conseguir que se respete teniendo en cuenta que actualmente hay continuas invasiones y amenazas a este derecho
Ejemplos de invasiones: escáneres corporales en los aeropuertos, Google Street View, cámaras en las calles y centros comerciales, cámaras en los autobuses de la EMT
“No podemos asumir sin más esta nueva normalidad”
Finlandia: empieza a plantear el acceso a Internet con banda ancha como un derecho fundamental
2000: año de cambio fundamental legislativo en la Unión Europea
El artículo 8 de la carta de derechos fundamentales aprobada incluye el de protección de datos
Dos sentencias en España se centran en ese derecho y lo promueven, basándose en el artículo 18.4 de la Constitución Española
Sentencias del Tribunal Europeo (16 de febrero y 4 de mayo) que reconocen este derecho como independiente
El derecho de protección de datos se empieza a emancipar del derecho a la intimidad
Diferencia entre ambos: tus datos pueden ser públicos o privados, pero tienes derecho a proteger ambos tipos de datos
En qué consiste este derecho
Protege sólo aquellos datos que están incorporados en un fichero
Significa poder de disposición: conocer y poder cambiar quién tiene los datos, dónde están y para qué se utilizan
Nos predispone y exige a tener cautelas en el tratamiento de estos datos
Control de la propia información
Derecho al olvido: poder cancelar los datos
¿Qué pasa con estos datos en Internet?
Con las redes sociales el control de los datos en muchas ocasiones
Tuenti es quizá la red social más respetuosa
La exigencia de más sistemas de privacidad implica más confianza, es decir, si el público sabe que tu red es más segura, ganarás más usuarixs
Principios del derecho de protección de datos
1. Información
Saber quién tiene, dónde están los datos y para qué los utilizan
Esta información tiene que ser explicada de forma muy clara y visible
2. Calidad del dato
Pedir los datos justos, ni más ni menos
En ocasiones, pedir los datos mínimos para que el sistema funcione de forma correcta podrá ser la mejor regla
En otras ocasiones, por ejemplo en redes sociales, se suelen pedir más datos porque precisamente la finalidad es compartir esta información
3. Finalidad
Especifica la finalidad de solicitar esos datos. Para qué los vas a utilizar
Cumple esa finalidad (y nunca otra)
4. Consentimiento
Siempre preguntar si la persona consiente la cesión de sus datos
Salvedad: cuando son las mismas leyes las que exigen esos datos. Ejemplo: entrega de la declaración de la renta
¿Cómo facilitar el consentimiento? Es decir, ¿cómo facilitar que no tengamos que pedir permisos continuamente y a todas las personas?
A veces es imposible cumplir la legislación al pie de la letra
De 14 a 17 años, las mismas personas pueden decidir su consentimiento
Menores de 14 años: personas responsables de estas personas tienen que dar también su consentimiento
¿Cómo se verifica que tienen la edad que dicen tener? ¿Cómo se verifica que el consentimiento adulto es real y no falso?
5. Seguridad de la información
Establecer las medidas de seguridad que indica la ley e informar de ellas
Establecer un sistema de permisos que indique quién puede y quién no puede acceder a los datos
Que sea posible identificar quién ha accedido a los datos y cuándo
Concepto “privacy by design”: privacidad incluida en el diseño de la tecnología, las prácticas empresariales e infraestructura para proteger las libertades personales
6. Control independiente
Que haya una autoridad de control totalmente independiente
Nos cuenta que la UE ha dicho que Alemania incumple este punto
Ayer la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Agencia Inter Press Service (IPS) presentaron el libro “Comunicación y Desarrollo. Pasos hacia la Coherencia”. En el que analistas de prestigio internacional (Ignacio Ramonet, Marcial Murciano, Rosa María Alfaro, Steffen Beitz o Germán Rojas, entre otros) reflexionan sobre la comunicación como herramienta clave para la promoción del desarrollo y la educación de la ciudadanía en valores solidarios.
Una de las cosas que especificaron en el mail de convocatoria a la presentación fue esto:
¿Por qué es importante este libro?
El destino de la democracia se está jugando en el terreno de la comunicación.
La comunicación es una materia prima estratégica, tan rentable como el petróleo.
La cooperación afronta hoy desafíos esenciales de carácter comunicativo.
También añadían lo siguiente en el dossier de prensa:
Desde las páginas de este libro, sus autores aseguran que la comunicación es hoy una materia prima estratégica controlada mundialmente por una decena de importantes grupos editores. Por ello, los poderes públicos deben proteger el derecho a la comunicación más allá de los intereses mercantiles de las corporaciones de la información y los comunicadores han de convertirse en herramientas clave para difundir los valores de la cooperación y la solidaridad. Sólo así, se afirma, el diálogo con la sociedad civil será percibido como una fortaleza, y no como una debilidad.
En la presentación se hizo un relato de lo que es libro, pero lo más interesante fueron las intervenciones del público que plantearon cosas como:
En la cooperación al desarrollo se pone mucho énfasis en lo cuantitativo pero no en lo cualitativo. Casi nunca hay un seguimiento cuantitativo lo suficientemente exhaustivo como para poder aprender de los errores a medio/largo plazo. Se habla mucho de cifras, de presencia de la cooperación española al desarrollo, pero no se pregunta mucho a las personas que reciben la ayuda sobre si ha sido útil, sobre qué necesitan, qué puede ser lo más eficaz, efectivo, etc. Y en relación a la comunicación y el desarrollo, lo mismo.
Apelaron a los medios de comunicación, desde la presentación del libro, a que modifiquen su lógica, su manera de comunicar y de transmitir lo que ocurre tanto en los países en vías de desarrollo como en los países desarrollados con respecto a temas sociales, solidaridad, etc. Un periodista de la sala hizo referencia a lo vulnerables que son las y los periodistas y nos recordó el caso del periodista José Couso, a que aún no se ha hecho justicia y al papel que ha jugado el gobierno al respecto.
La absoluta conexión entre la educación y la comunicación para el desarrollo.
La imagen de absoluta dependencia de la sociedad haitiana que se transmitió a través de los medios. Que siempre se habla de lo que hacemos allí pero no de lo que los de allí hacen por sí mismos y por los demás. ¿Eso es comunicación para el desarrollo o una comunicación para la dependencia?
Añadir que:
No se suele hacer de altavoz de las voces que no se escuchan o están silenciadas, lo que sería un primer paso de comunicación y desarrollo.
La situación de la comunicación en general, de las y los comunicador@s, de l@s periodistas, en cuanto a “lo laboral”. ¿Si es una materia prima estratégica por qué se nos cuida taaaaan poco l@s profesionales de la comunicación? ¿Por qué aún pocas y pocos son los que entienden su importancia, fuera de una labor enmarcada en el marketing y el corporativismo y más en la tónica de derechos, deberes, acceso, tratamiento y uso?
Si en el tercer sector sigue habiendo una tónica comunicativa bastante cuestionable en este sentido…. ¿cómo van a cambiar l@s demás? L@s profesionales del sector han de ser un ejemplo a seguir, pero no es así y aún queda para que lo sea.
En ningún momento se habló de las TIC y sus posibilidades en cuanto a comunicación y desarrollo.
Si os interesa el libro, me temo que hay que comprarlo. Por si acaso, aquí va la referencia. En la presentación los regalaron.En Internet está el índice y textos introductorios.
Ayer en el taller en el que participamos sobre creatividad, sensibilización y herramientas de internet propusimos una dinámica a modo de lluvia de ideas para la campaña Pobreza Cero.
Esto es lo que pedíamos:
Apuntar acciones + herramientas de internet
Intentar que cumplan alguna de estas metas:
Visibilizar testimonios
Movilizar
Contar lo que pasa (en el proyecto o movilización)
Aprovechar la inteligencia colectiva
Compartimos las ideas que surgieron:
Fotomanifestación indignación. Pedir fotos de su indignación a la ciudadanía y luego promover la votación de la cara más indignada
Blogueo en directo de la mani
Difusión por redes sociales de las convocatorias
Vídeos de personas que viven la pobreza en los que aparezcan explicando qué significa, cómo la viven
Wiki para explicar por qué se realiza la acción y animar a manifestarse en otras ciudades (listado de acciones)
Performance con gente metida en urna en medio de una plaza y que se quede en una semana sin alimentarse. Se trata de una idea para llamar la atención y observar la reacción (de indiferencia, de rechazo, de acercamiento…) de las personas. Se haría un livestreaming de la urna (vídeo en directo) y dinamización desde fuera para buscar la reacción de quienes pasan por la calle. Las personas de la urna podrían ir actualizando su estado en un microblog, expresando cómo se sienten y las reacciones que ven desde dentro. Fuera podría haber fotos de políticos y políticas para que la ciudadanía les escriba mensajes cortos. En la web, además, habría contenidos sobre las causas de la pobreza y desigualdad y una página con logros de la movilización y propuestas a nivel local
Wiki para la gestión del conocimiento con materiales sobre pobreza, ODM, buenas prácticas, cooperación
Comunidad de blogs sobre la pobreza o los Objetivos de Desarrollo del Milenio
Portal con propuestas de solidaridad que muestre una escalera según los niveles de involucración que propongamos. El grado 1 podría ser firmar una campaña. El grado dos, reenviar la ciberacción. El grado 3, enviar una carta a responsables de la política o de una empresa. Podríamos incluir materiales como carteles para imprimir y colgar en el centro de trabajo o fotos para sustituir el avatar en Facebook, Messenger, Twitter, etc.
Canal puentes. Sistema de vídeo que provoque una comunicación-diálogo entre las personas que viven en los países del Sur y/o empobrecidos con la gente que vive en las zonas enriquecidase.
Imaginación en positivo. Promover que las personas plasme con sus ideas y dibujos cómo se imagina un mundo sin pobreza.
Yo exijo. Durante la campaña se grabó a gente famosa y a gente de la calle expresando una exigencia relacionada con la pobreza. Se podría crear un canal de vídeo para mostrar los resultados y pedir a las personas que envíen aún más exigencias.
Cómo surgió el proyecto, dificultades y barreras, logros conseguidos, sensaciones y esperanzas de futuro…de todo esto nos hablan Pilar y Montse sobre su proyecto en la red Chicass10, un blog que trata de visibilizar y denunciar la situación de las mujeres en el módulo 10 del centro penitenciario de Teixerio (A Coruña). Desde aquí queremos agradecerles el esfuerzo por contestar a nuestras preguntas tras un día muy agitado y cansado que pasaron en Madrid.
Salvo indicación o advertencia de lo contrario, todos los artículos de este blog son del movimiento masticable,
quienes los escriben y hacen devolución expresa de ellos al Dominio Público
