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más TIC para echar un cable

Convergencias en la red, sesión de Xosé Pereira

xosé pereiraXosé Pereira es profesor decano de comunicación en la Universidad de Santiago de Compostela. En su charla hizo algo muy interesante: proponer al público que pensara que Bill Gates les anima a crear el próximo medio puntero con ciertos requisitos: no tienen apenas financiación, equipo de 40 personas, publicar información global, etc. ¿Cómo hacerlo? La respuesta está en la convergencia.

  • En un contexto marcado por las TIC, la crisis económica, la simetría de la información (ya emiten más personas), hipervelocidad…
  • Cuatro enfoques a plantearse:
    • competencias tecnológicas –> multiplataforma,
    • competencia empresarial –> concentración,
    • competencia profesional –> polivalencia,
    • competencia de contenidos –> multimedialidad
  • La convergencia no es un producto, es un sistema
  • Cambio de filosofía de la comunicación de masas: de grandes medios de masas a masas con pequeños medios
  • La polivalencia no significa que realicemos todo, sino que tengan competencia sobre varios procesos de la cadena de producción
  • Consejos: usabilidad, convertirnos en servicio/herramienta y aprovechar todos los recursos

Más ideas del encuentro 2.0 organizacio por Espacio Público en el tag #ideas20 de Twitter.

Imagínate que la ciudadanía tuviera y usara Internet para contar su historia. Por una vez, no sólo tendremos la historia de los líderes, sino de la gente.

Charlando con Carlos Arcila.

francis pisani

Estoy en la UCAB, una universidad de Caracas, atendiendo al taller que esta dando Francis Pisani:

  • Comienza su charla haciendo preguntas sobre usos que le dan a internet: si juegan online, si utilizan Google Docs u otras herramientas de oficina online, si tienen cuentas en Facebook y Twitter…
  • Pregunta si usan navegador open source y apenas levantan la mano. Alguien se chiva “Mozilla”, levantan mas manos: “esto es importante… lo usan, pero no saben lo que es, en que consiste. Es importante entender lo que usamos
  • Enfantiza la organizacion del ordenador. Toda la razon… tener todo en el escritorio es algo que se hace demasiado habitualmente
  • Por que toman apuntes sobre herramientas digitales en papel?
  • Formas para almacenar contrasenas: recordatorio de contrasenas en el navegador (no es muy seguro) o programas de gestion de contraseñas como Roboform
  • Recomienda The Brain para organizar las ideas, enlaces y archivos del ordenador
  • Recomienda Evernote para actualizar, sincronizar y guardar archivos en varios dispositivos
  • Recomienda Read It Later para gestionar lecturas
  • Recomienda Search Cloudlet, un complemento del navegador mozilla que muestra los resultados en nube, y SurfCanyon, para agilizar las busquedas
  • Tambien para ganar tiempo: cuando estemos seleccionando resultados de la busqueda, abrir los primeros en nuevas pestañas y luego leerlos tranquilamente. Ahorramos el tiempo de regresar a la pagina de busqueda y volver a seleccionar otro contenido
  • Twazzup. Noticias en tiempo real
  • Tengo que tener claro qué hago con cada información (inspirarme, trabajar sobre una nota para un artículo, sólo citarla como interesante…) para seleccionar las herramientas que utilizo.
  • Cada día, cinco minutos de curiosidad. Es la conclusión principal de su taller
  • “Las tecnologías no dan la libertad de por sí, las llevan a nuevos espacios. Al desplazarse, crean nuevas oportunidades”
  • Interesante la experiencia que nos cuenta de Le Post, os destaco especialmente la señal de “información verificada”, que indica que alguien de la redacción ha verificado lo que ha publicado un bloguero o una bloguera en esta comunidad
  • Tenemos que hacer periodismo para que sea leído… y practicado

Organizado por Espacio Publico.

Web 2.0 explicada sin palabras

Problemas al usar software privativo en la Web 2.0

El problema es que gran parte de los servicios de web social están construidos sobre software privativo, donde las usuarias tienen que ceder los derechos sobre sus contenidos producidos para disfrutar del servicio, no pudiendo participar de la organización que gestiona el servicio, teniendo que usar protocolos y formatos privativos y propiedad de la organización que gestiona el servicio y dependiendo de una red privativa.

Con esto, queda a la merced de grandes compañías no sólo una gran cantidad de datos de carácter personal, sino también las relaciones y vínculos sociales que en la web se establecen.

Ejemplos de problemas en servicios basados en software privativo:

Web libre y punto

¿Para qué sirve la Red al voluntariado?

¿Puede ser internet útil para el voluntariado? ¿Para qué exactamente? ¿Qué herramientas podríamos recomendar?

Apuntamos ideas, experiencias y recomendaciones de aplicaciones para que el voluntariado aproveche las oportunidades de la web.

Os resumo las utilidades que pienso que puede tener internet:

  • Replantearnos las cosas
  • Hacer difusión
  • Sensibilizar
  • Captar
  • Coordinar
  • Aprovechar la inteligencia colectiva
  • Dinamizar
  • Denunciar
  • Movilizar
  • Transparencia
  • Construir nuevos proyectos

.

Internet sirve para replantearnos cosas

viva la democracia - insurgencia gráfica - flickr cc20Os animamos a no reducir el uso de internet a una cuestión tecnológica. En cuanto aprendemos a utilizar las aplicaciones, se nos plantean otro tipo de debates relacionados con asuntos políticos:

  • qué participación fomentamos,
  • qué roles asignamos a las personas en estos recursos,
  • cómo colaborará el voluntariado…

y cuestiones de comunicación:

  • qué mensaje lanzamos,
  • cuál será nuestra imagen,
  • qué presencia en nuestro discurso tendrá el voluntariado,
  • cómo comunicará el voluntariado, entre otros.

Constituyen preguntas que debemos resolver antes de emprender un proyecto.

Entre las preguntas que nos plantea, podríamos destacar una muy relacionada con la tecnología: ¿nuestra organización tiene brecha digital? Dicho de otra manera: si la brecha digital es un tipo de exclusión que distancia a las personas que acceden y usan estas herramientas de las que no lo hacen, en nuestra entidad, ¿existen medidas para que no excluyamos a ciertas personas del acceso y un uso provechoso de la tecnología?, ¿a qué lado de la brecha está nuestro voluntariado? Leer más…

Recursos 2.0 sobre educación al desarrollo

Tratando de preparar un artículo con ideas, recursos y experiencias sobre proyectos de educación al desarrollo que utilizan la web 2.0, me ha salido un artículo que reúne conceptos muy relacionados e interesantes, recursos en general también sobre estos conceptos y quizá una única experiencia que se ajusta plenamente a la definición del concepto.

Esto me ha recordado mucho a cuando empezábamos a dar charlas para ONG sobre blogs y apenas había ejemplos. Siempre me preguntaba lo mismo que ahora: ¿no hay ejemplos o es que no los sé encontrar?

¡La respuesta está ahí afuera! O quizás… en los comentarios de este artículo ;)

Al fin, sale un artículo lioso, con ganas de mezclar las cosas, relacionarlas, imaginar y hacer alguna locura, ¿no?

Conceptos

  • Educación para el Desarrollo: herramienta privilegiada para incidir tanto en los valores y actitudes personales y colectivos como en la construcción de un conocimiento crítico de la realidad. También… Conjunto de acciones destinadas a incrementar la responsabilidad y comprensión de los ciudadanos sobre los problemas de desarrollo y tratar de crear actitudes e iniciativas que contribuyan a la construcción de un mundo mas justo y equitativo.
  • Web 2.0: herramientas y prácticas que hacen que las personas participen con sus contenidos y valoraciones en internet a través de herramientas sencillas, clasificando sus propios documentos y liberando sus obras con licencias de autoría menos restricticas.
  • Educación 2.0: aplicación en las aulas de las herramientas y prácticas de la web 2.0 para favorecer una educación crítica, colaborativa y guiada.
  • Educación expandida: la educación no puede estar de espaldas a las transformaciones del mundo del trabajo, los cambios tecnológicos, de los nuevos saberes que la producción moviliza, de las nuevas figuras que recomponen aceleradamente el campo y el mercado de las profesiones.
  • Edupunk: enfoque de las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud DIY (do it yourself, hazlo tú mismo/a), una reacción contra la comercializacion de la enseñanza y la promoción del pensamiento propio.
  • Aprendizaje servicio: propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde las y los participantes aprenden mientras trabajan en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.

Algunos rasgos de la educación 2.0

  • Promueve la inteligencia colectiva a través de las aportaciones individuales
  • Da prioridad al espacio digital y en él a los formatos audio y vídeo
  • Se realizan múltiples tareas simultáneamente
  • Obtiene conocimientos de forma fragmentaria y no lineal
  • Desafío en la contradicción entre el uso dentro y fuera de las aulas
  • Oportunidad de crear contenido y metodologías más atractivos. La clave es hallar el interés personal
  • Fomentar el autodidactismo, la búsqueda, recopilación, interpretación y presentación de la información
  • Consigue el uso de la tecnología de manera eficiente

Una experiencia: Wiki Sólo dar y dar

wiki solo dar y dar

  • Título: Sólo dar y dar.
  • Dinamiza: Manos Unidas México.
  • Descripción: Wiki mexicano sobre justicia social y cooperación.

En este proyecto, por ejemplo, se describen situaciones de injusticia. Se ofrecen recursos y propuestas de actuación en el ámbito de la cooperación. El alumnado de los centros escolares que lo deseen pueden participar en grupos y solucionar los ejercicios.

Así, encontramos el proyecto de talleres de carpintería en Guinea en el que se describe la situación de un niño de 12 años llamado Justin Sangaré. El grupo participante tendrá que describir su aventura viajando al país para dar ideas sobre cómo mejorar el proyecto. Cada equipo tiene la posibilidad de abrir una página en el wiki enlazada desde el proyecto para compartir sus ideas.

Documentación

Sobre educación para el desarrollo

Sitios de educación en valores

Sobre la educación expandida

  • Zemos98. Colectivo que experimenta con el concepto de la educación expandida

Sobre educación 2.0

Sobre cooperación

Plataformas de enseñanza online y más herramientas

  • Sclipo. Sistema gratuito y  listo para usar
  • Moodle Social. Sistema gratuito para utilizar Moodle, la plataforma más famosa de formación online. Hay que solicitar un aula para poder impartir un curso
  • Algunos recursos sobre web 2.0 para ONGD
  • Guías básicas. Tutoriales y mucha información sobre herramientas 2.0 aplicadas al trabajo de ONG y activistas
  • ProyectoBlong. Enlaces a experiencias -sobre todo blogs- de ONG, activistas, voluntariado, etc.

Gracias por sus pistas a Silvia, Felipe y Neyda.